主持

人

蔡晓瑛

课题

编号

110302150

承担

单位

苏州市盘溪中心小学

立项

时间

2012年1月

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

课题立项类别

（打“√”选择）

国家级

省级

市级

√

规划

课题

√

教研

课题

重点

课题

立项

课题

√

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

1.三月份，落实本学期不同学段的具体民间手工艺、民乐和民体的教学活动；根据学校已定的特色课程进行进一步的研究。开发民间手工艺校本课程，外请民间老艺人做学校的兼职教师，以提高学生民间手工艺的技能，把课题研究引向深入。

2. 2015年4月研究工作稳步推进，苏州市教育局基教处处长薄俊生视察工作。探讨校本教材的使用，发挥校本教材的功能。同时将民间体育与阳光体育活动相互联系起来，加入民间体育的项目，初步讨论方案。

3. 五月份，组织校园文化艺术节，全面展示校园艺术开展的各类成果，为每位学生搭建展示的舞台。

4. 六月份，总结六一民艺文化节活动开展情况；交流课题研究心得，总结得失，畅享下学期研究的重点；上传优秀教案、论文资料以及课题成果，完善课题过程性管理。

5. 及时总结教科研研究成果，撰写论成论文，参加市教科研论文。

二、本学期课题研究主要成果

1. 筛选出的适合小学开展的民间艺术教育内容，包括“民间美术”、“民间音乐”、“民间体育游戏”等方面，与小学教育教学的各个领域和小学生的一日生活整合起来，对小学生进行民间艺术的启蒙教育。

2. 校本教材《初学扬琴》和《民间体育游戏》的运用。

3. “小盘龙民乐队”迎新展演。

4. 根据“学生民乐演奏技能评定标准”、“民间体育活动项目考级标准”及“小盘龙技能证书”的实际运用。

5. 组织课题组成员积极参加省教海探航】市教科研论文评比。

6. 组织开展六一民艺文化节，展示学生的活动成果。

三、课题研究存在问题及改进措施

1. 课题引领：以课题为龙头，边实践边研究。

2. 环境创设：继续创设具有浓郁民间艺术特色的硬环境：完善民间艺术活动专用室，自制和收集民间艺术教具学具，为学生开展活动提供物质保障。提供民间艺术作品、多媒体视频，开设民间艺术内容讲座、走出去请进来演出交流等来营造浓郁的民间艺术文化。

3. 师资培训：创设良好的培训平台，以校本培训为基础，专家指导为引领，围绕如何开发课程、怎样与新课程整合等方面，开展专题研讨、实践研讨、技能培训等多方面的培训指导。

4. 开展活动：继续通过课堂教学、区域活动、兴趣活动等形式，进行民间艺术活动。