2019年3月11日，我校开展了核心素养背景下“小学语文统编教材课堂教学研讨”活动，学校行政和语文教研组教师以及语文教育专家王喜华老师参加了本次活动。

本次活动由徐韵、王黎静、钱靓琦三位老师执教研讨课《大象的耳朵》。三位老师准确把握教材，精心设计教学过程，从比较动物的耳朵发现大象耳朵的特殊之处“耷拉”入手，启发孩子发现大象的大耳朵“从耷拉到竖起来到耷拉”的状态变化，思考其状态变化的原因是认识的改变，体会大象从理所当然到怀疑不安，到最后的坚定自信，并探究其认识变化的原因，以此步步深入地引领孩子迁移认识自我，循序渐进地引导学生明白故事的情节,一步步探讨其中蕴含的道理,达到了预期的效果。

台上老师各展风姿，台下听课教师们认真观摩，详细记录，积极探讨，形成了交流互助、共同促进、共同提升的良好教学研讨氛围。课后，大家积极讨论，纷纷发表自己的意见和想法，研讨氛围浓厚。

之后教育专家王喜华老师对三位老师的课作了细致、精彩的点评，王老师高度评价了三位老师的课堂，三位老师同课异构，风格鲜明、精彩各异，落实教材理念，优化教学内容，延展实践过程，转变学习方式，设计有意义的语文活动，将语文要素转化为语文能力，给老师们留下了深刻的印象，王老师希望全体语文教师，尤其是青年教师能继续发扬集体磨课的优良传统，凝聚整个备课组乃至教研组的师资力量，让语文教学能力更上一层楼，最后王老师根据课堂教学设计、板块推进，语文要素如何落地等等谈了自己的几点体会，给予了老师们深刻的启发和无尽的思索。

本次研讨活动，为老师们提供了展示自我、加强交流的机会，也让参与活动的老师们在观摩研讨过程中促进了自身对部编版教材识字教学的思考和提升。